2026年8月3日至6日，在陈香梅公益基金会的精心组织与镇安县教育和体育局的大力支持下，开心屋项目镇安县种子导师培训圆满落下帷幕。来自全县5所项目学校的骨干教师齐聚一堂，参与了这场为期四天的高强度、专业化心理学赋能培训，为守护乡村儿童心理健康注入了新的专业力量。
构建本土化心理学人才培养体系
乡村儿童的心理健康关爱，离不开专业化的师资队伍。开心屋项目深知“授人以鱼不如授人以渔”的道理，着力构建了一套完整的乡村教师心理学专业能力培养体系。
根据项目“开心屋”建设图的规划，教师成长路径清晰且层层递进：从接触项目愿景、掌握十大游戏操作的“游戏操作师”，再到进一步学习儿童心理学专业度，关爱儿童的志愿者、行走的开心屋的“种子导师”，最终进阶到能够讲授4天游戏操作师课程、在本土持续输出专业力量的“开心屋好老师”。
本次镇安县的种子导师培训，正是这一体系中承上启下的关键环节，致力于为当地培养一批能独立开展心理关爱沙龙、辐射引领更多教师的“火种”。
聚焦核心能力 体验式培训彰显专业特色
本次种子导师培训内容极具实操性与互动性，摒弃了单向的理论灌输，以体验式学习贯穿始终。
培训围绕种子导师需具备的核心专业能力展开：建场、状态调控和控场，让导师学会快速建立安全、接纳的物理与心理空间；正面语言的运用，引导导师用积极的话语重塑孩子的认知；EQ处理他人情绪法，帮助导师掌握识别与疏导儿童情绪的科学工具；以及“先跟后带”的沟通技术，在与孩子建立信任同频的基础上，实现有效引导。
参训学员不仅学习简快身心积极疗法、系统动力学、积极心理学、能量心理学等开心屋十大理论，更在授课专家李丽英老师的带领下，通过“游戏体验—理论学习—实操演练—小组复盘—实操考核”的闭环式培训模式，深刻领悟了每一个游戏环节设计背后暗含的心理卡点突破原理。这种沉浸式的培训，让老师们在欢笑与泪水中实现了自我成长与专业蜕变。
誓言铿锵 传递爱与专业的火种
经过四天扎实的学习与考核，17位种子导师顺利结业。提到学习的收获，老师们写了很多很多。下面摘录3位老师的学习收获：
开心屋的专业理论技巧，不仅适用于心理活动的开展，更能赋能日常教学与人际相处，兼具温度与实用性，让我受益匪浅。我深刻体悟到，场域营造与氛围掌控是育人的底层能力。无论是心理疗愈活动，还是日常课堂教学，舒适正向的环境气场，是一切教育效果的前提。
——镇安二中刘静老师
种子导师培训的内容，我感受到一种深刻的“桥梁”之美——这些技巧并非孤立的工具，而是一整套从内在觉察到外在连接的完整路径。最触动我的是“先跟后带”。以前我常急于解决问题或给出建议，却忽略了对方情绪背后的真实需求。而“先跟”要求我们暂时放下自我，全身心进入对方的世界，这种“共情”本身就有疗愈作用。当对方感受到被全然接纳，信任的桥梁便自然建立，“后带”才能成为水到渠成的引导。
——城关小学吴纯燕老师
今天模拟演练，我代入孩子的角色，满怀期待把烦心事、自己不堪的处境讲给“妈妈”听。我内心真正的呐喊是：我很难受，我很委屈，我希望你看见我。可“妈妈”完全看不见我的感受，一心急着解决问题。那一刻，我的糟糕心情雪上加霜，心里甚至不想再靠近她。这一幕狠狠点醒了我。往后，当孩子再向我宣泄坏情绪的时候，我要稳稳地站在那里，安静听他诉说发生的一切，先看见、接住他的情绪，不急于评判对错。
——镇安永乐街道中心小学许娟老师
仪式的最高潮，全体种子导师起立，宣读“种子导师誓言”，庄严承诺：
扎根孩子们的开心屋
坚守正向育人
我愿做行走的开心屋
落地一方 温暖一方
扎根一方 绽放一片
……
（前排左起：吴纯燕、朱荣芹、余嘉欣、童娟、金环、武艳、李海妍、邓琳；中间排左起：项目主任李永格、助教吴思、专家李丽英、助教团长潘丽莉、助教张文婕；后排左起：韩秋荣、高鑫鑫、刘丹丹、兰娟、刘静、朱荣娜、闫小红、许娟、马骏）
伴随着热烈的掌声，项目组为学员们颁发了结业证书。四天的培训虽已落幕，但镇安县乡村儿童心理关爱的新征程才刚刚开启。这些种子导师将带着专业的心理学工具与满腔热忱，回到各自的学校生根发芽，让开心屋真正成为孩子们释放天性、快乐成长的心灵港湾。